Prácticas del Lenguaje 5 año "C" y "D"

• Mirar y analizar para el próximo lunes 2 de Julio el siguiente vídeo sobre: La leyenda de la piedra movediza de Tandil.

Luego responder:
1)¿ Has visitado alguna vez esta cuidad vecina?
2) ¿ Qué lugares te gustan y conoces de Tandil?

Ciencias Sociales

ASAMBLEA DEL AÑO XIII: LA ESCLAVITUD

5° año turno mañana

Después de mirar el video responder:
1) ¿Qué era la "Ley de vientres"?
2) ¿Quiénes eran los "libertos"?
3) ¿Eran realmente libres? ¿Cuál era su condición?
4) ¿Cuándo se terminó definitivamente la esclavitud en la Argentina?
5) ¿Por qué fue tan importante la Asamblea del año XIII en este aspecto?

Matemática

TRABAJO PRACTICO Nº 3. Matemática.5 A, y B  TM E.P  N° 15

Fecha de entrega:  26 de Junio

Nombre del alumno: ……………………………………………………………………

1. Dibujar los siguientes ángulos y clasificarlos según la medida:

 A = 135º                     C = 20º              E = 180º

 B =  50º                      D = 90º              F =100º

2. Construí:

a. Un triángulo equilátero que tenga un lado de 6 cm.

b. Un triángulo isósceles que tenga un lado de 6 cm.

c. Un triángulo escaleno que tenga un lado de 6 cm.

d.. Un triángulo escaleno que tenga un lado de 6 cm, otro de 4 cm y que el ángulo que forman estos lados sea de 80º.

3.  En esta figura ABCD es un rectángulo. Calcula la medida de todos los ángulos

3. Construye siguiendo las instrucciones:

1º Traza un segmento AB de 10 cm.

2º Marca el punto medio y llámalo C.

3º Traza una circunferencia de 2,5 cm de radio con centro en C.

4º A los puntos donde se cruzan la circunferencia con el segmento los llamaremos D y E.

5º Dibuja una circunferencia de 5 cm de diámetro con centro en D y otra con centro en E.

4. Construye un muñeco:

Realiza las distintas figuras en papeles de revista o de colores, recórtalas y arma la figura.

SOMBRERO: 1 triángulo equilátero de 4 cm de lado.

CABEZA: 1 círculo de 1,5 cm de radio.

PELO: 2 triángulos isósceles que tengan un lado de 1 cm y los dos iguales de 3 cm.

CUERPO: 1 triángulo equilátero de 21 cm de perímetro.

BRAZOS: 2 triángulos isósceles que tenga un lado de 2 cm y los otros dos de 4 cm.

PIERNAS: 2 triángulos isósceles que tenga un lado de 2,5 cm y los otros dos de 6 cm.

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5. Completá

Agenda Lectora 5° año "C" Y "D"

Leer para el próximo viernes 22 el capítulo : Planes y Desafíos , de la novela: Pateando Lunas.

ACTIVIDAD:

1) Buscar las palabras PLAN y DESAFÍO en el diccionario y copiar su significado.
2) ¿Cuál podrá ser el plan de Mayte para vengarse de su vecina?
3) ¿Qué desafío debe enfrentar Mayte y sus amigos?

FINAL TASK! INGLES!!! 5º A B C y D

FINAL ACTIVITY!!!!!!! 💪💪💪👍👍👍😀

Look and describe.

En la carpeta, describo a cada monstruo. (Escribo, por los menos, dos oraciones de cada monstruo contando cómo son sus partes del cuerpo, cantidad y color de las mismas)

EXAMPLE: 

VEGGY is green. It has got one big eye and four arms. 

Fecha de entrega:

• 5º A viernes 15 de junio
• 5º B miércoles 13 de junio
• 5º C jueves 14 de junio
• 5º D jueves 14 de junio

INGLES: 5° "A", "B", "C" Y "D" (Turno mañana y turno tarde)

LOS DOCE TRABAJOS DE HERCULES

Seguimos leyendo la historia de Hércules....Fecha de entrega: 10/6
En esta oportunidad los siguientes trabajos:

Limpiar los Establos de Augías en sólo un día

Dibujo de los establos de Augías.

Por designio de los dioses, el ganado de Augías, rey de la Élide, no sufría de enfermedades, y doce toros que su padre, el dios Sol Helios, le había regalado, defendían al resto de la manada, asegurando que tampoco sufriera bajas causadas por las fieras de los alrededores. Con todo esto, el ganado de Augías se convirtió en el mayor del país.

Hércules limpiando los establos de Augías.

Euristeo impuso el trabajo de limpiar el establo en un solo día a Hércules con el fin de humillarle y ridiculizarle, ya que era tal la cantidad de excrementos acumulados (los establos de Augías jamás habían sido limpiados) que resultaba prácticamente imposible limpiarlos en un sólo día. Así el gran Hércules, vencedor de terribles monstruos y realizador de hazañas heroicas, caería humillado ante una tarea tan sucia.

Nadie esperaba que Hércules lo consiguiera, ya que en este trabajo la fuerza no le servía de nada, pero lo que hizo el astuto héroe fue desviar el cauce de los ríos Alfeo y Peneo, llevándolos a través de los establos por un canal que él mismo había cavado. Los ríos arrastraron toda la suciedad y Hércules, ante la sorpresa de todos, completó su quinto trabajo.

Matar a los Pájaros del Estínfalo

Mosaico representando a Hércules atacando a los pájaros

Los Pájaros del Estínfalo eran unas aves que tenían pico, alas y garras de bronce. Poblaban la región y el bosque de alrededor del lago Estínfalo.

Euristeo encomendó a Hércules como sexto trabajo que acabara con estos pájaros ya que constituían un auténtico peligro, pues eran carnívoros y en ocasiones atacaban al ganado o a la población, y sus excrementos venenosos arruinaban los cultivos.

Hércules llegó al Estínfalo y se puso a disparar su arco contra las aves, derribando a muchas de ellas. Pero poco a poco se vio impotente ante su misión, puesto que eran demasiadas para sus flechas y su legendaria fuerza no le servía de nada, ya que en el aire no podía atraparlas. Entonces apareció la diosa Atenea, le dio un cascabel (una campana o un címbalo, según otras versiones) de bronce y le dijo que lo tocara desde la cima de una colina elevada. Al hacerlo, los pájaros se asustaron de tal modo que emprendieron el vuelo y jamás se los volvió a ver en el lago ni en el bosque.

La mayoría huyeron a la isla de Ares, en el mar Negro (donde fueron encontrados por los argonautas), pero algunos de ellos se dirigieron a Micenas. Cuando Hércules regresó a la dicha ciudad, Euristeo se hallaba en su refugio, ya que varios de los pájaros del Estínfalo revoloteaban alrededor de su palacio. Al ver esto, Hércules sonó su cascabel y las aves se alejaron de allí.

Actividad

1) ¿Cuál de estos relatos te gustó más? Contá por qué y describilo.

2) ¿Cual de los dos trabajos crees que le costó más a Hércules y por qué? 

Matemática

TRABAJO PRÁCTICO N° 2. ( 5° A y B)

TRABAJO PRACTICO Nº 2. Matemática.  Fecha de entrega :  11 de junio

Nombre del alumno: ……………………………………………………………………

1. ¿Cuántos lugares hay en el cociente? Resuélvelo sin hacer la cuenta.

23.654 / 6 =                                                      76.987 / 5 =

30.234 / 55 =                                                    123.584 / 32 =

58.561 / 42 =                                                     99.541/128 =

4.876 / 222 =                                                     6.439 / 93 =

   

2. Inventa un problema que se resuelva con la siguiente división y luego efectúa la cuenta:

            5.206 / 30 =

3. ¿Cuáles son los restos posibles al dividir un número por 7?

4. Escribe una división que cumpla con la siguiente división: el cociente debe ser 15 y el divisor 8.

5. Camila y Natalia resolvieron la misma división, 713 / 8, pero obtuvieron distintos resultados, no se ponen de acuerdo. ¿Quién tiene razón? ¿Por qué?

6. Don Jeremías tiene un corral de gallinas ponedoras. Estos son los huevos que pusieron en una semana:

Lunes: 89

Martes: 93

Miércoles: 84

Jueves: 103

Viernes: 96

Sábado: 99

Domingo: 85

6.a. Don Jeremías arma bandejas de 30 huevos para venderlos. ¿Cuántas bandejas puede armar esta semana?

6.b. ¿Cuántos huevos le sobrarán?

7. Resolvé las siguientes adivinanzas:

8. Resuelve las tablas y píntalas según las referencias:

Ciencias Naturales

Hola alumnos de quinto año. Les dejo el siguiente video, les va ayudar a comprender y recordar el proceso de la digestión, tema que hemos estado trabajando en clase.